Vijesti i najave - portal Rijeka051

Prema podacima Ureda državne uprave Primorsko-goranske županije gotovo je svaki drugi srednjoškolac »pao« polugodište. Naime, od 10.524 primorsko-goranskih srednjoškolaca čak njih 4.560, odnosno 43,7 posto, nije uspjelo završiti polugodište bez negativne ocjene, dok je istovremeno svega 884 učenika polugodište »prošlo« s odličnom ocjenom. Ništa manje nisu poražavajući ni podaci o broju izostanaka učenika, jer primorsko-goranski školarci samo u prvom polugodištu ukupno su prikupili gotovo milijun sati izostanaka, odnosno 950.030 sati, a u toj neslavnoj brojci podjednako participiraju i osnovci i srednjoškolci.








Naime, srednje škole bilježe 469.268 sati izostanaka, a osnovne 480.762 sata. Prema podacima Ureda državne uprave osnovci imaju 23,78 sati izostanaka po učeniku, što je više nego prijašnjih godina, jer prethodnih desetak godina najčešće je prosječno po učeniku bilo 16 sati izostanaka. Riječ je o opravdanim izostancima, jer neopravdanih izostanaka u osnovnim školama je bilo 13.698 sati ili 0,68 sati po učeniku, što je na razini prijašnjih godina. Poput osnovaca i srednjoškolci u daleko većoj mjeri bilježe opravdane u odnosu na neopravdane izostanke, jer opravdanih sati imaju 400.699, a neopravdanih 68.569 sati.
Iako su osnovci i srednjoškolci jednako revni u prikupljanju izostanaka kada je u pitanju prikupljanje negativnih ocjena, srednjoškolci su daleko napredniji, a u ukupnom broju negativno ocijenjenih najviše participiraju polaznici četverogodišnjih strukovnih škola koje broje čak 2.374 učenika s jednom ili više negativnih ocjena, a na samom vrhu te neslavne ljestvice nalaze se učenici Tehničke škole za strojarstvo i brodogradnju, Srednje škole za elektrotehniku i računalstvo, Ugostiteljske škole Opatija te Ekonomske škole Mije Mirkovića, kao i Trgovačke i tekstilne škole. Riječ je o školama u čijim klupama sjedi između 60 i 70 posto negativno ocjenjenih učenika, a prema iskustvima ravnatelja Srednje škole za elektrotehniku i računalstvo Darka Vilenice u čijoj je školi od 538 učenika čak njih 355 na polugodištu »zaradilo« jedinicu ili više njih, među negativno ocijenjenim učenicima najčešće je najviše polaznika prvih razreda koji se još nisu »snašli«.
– Radi se o tome da uglavnom najviše negativnih ocjena imaju učenici prvog razreda, jer došli su u novu sredinu, nespremni su i dok se snađu gotovo je polugodište. Pored toga tako velika neuspješnost odraz je i p

U cijeloj školi samo 22 pozitivna učenika Po broju negativno ocijenjenih učenika u samom se vrhu nalazi Strojarsko-brodograđevna škola za industrijska i obrtnička zanimanja u čijim klupama sjedi svega 22 učenika bez negativnih ocjena. Od ukupno 130 učenika njih 108 ima ima jednu ili više negativnih ocjena, što je 81,8 posto učenika te škole. Iako ravnatelj Davor Milošević kaže da je na kraju ovog polugodišta uspješnost učenika te škole bila nešto lošija nego inače prema njegovom mišljenju situacija nije alarmantna. – Rezultati jesu nešto lošiji, ali do kraja godine to se popravi. To nisu jedinice u pravom smislu riječi, već više neka preventiva da se učenike motivira da počnu raditi. Nastojimo im pomoći koliko god možemo, a na kraju godine više od 90 posto učenika bude uspješno – kaže Milošević. Međutim ta škola nije usamljeni slučaj, jer društvo joj pravi još cijeli niz škola u čijim klupama sjedi više od 70 posto negativno ocijenjenih učenika poput Elektroindustrijske i obrtničke škole ili Obrtničke škole Opatija, dok je popis škola s više od 60 posto negativno ocijenjenih učenika poduži.  SREDNJOŠKOLCI • Odličan uspjeh a 884 učenika • Vrlo dobar a 3.291 učenik • Dobar a 1.706 učenika • Dovoljan a 19 učenika • 1 negativna ocjena a 1.666 učenika • 2 negativne ocjene a 952 učenika • 3 negativne ocjene a 638 učenika • 4 negativne ocjene a 214 učenika • Izostanci a 469.268 sati OSNOVCI • Uspješno završilo polugodište 18.635 učenika  • 1 negativna ocjena a 802 učenika • 2 negativne ocjene a 349 učenika • 3 negativne ocjene a 187 učenika • 4 i više negativnih ocjena a 185 učenika  • Izostanci a 480.762 sati

reopterećenosti učenika. Očito je da svi zajedno moramo sjesti i poduzeti nešto. Međutim, dosadašnje iskustvo također je pokazalo da se slika uspješnosti učenika do kraja školske godine drastično izmijeni. Učenici se »trgnu« i najčešće na kraju imamo svega četiri ili pet ponavljača – pojašnjava Vilenica.

Dodajući kako u toj školi učenicima najviše glavobolje zadaju temeljni predmeti poput fizike, matematike i osnova elektrotehnike, Vilenica napominje da u sankcioniranju učenika novi pravilnik školama nimalo ne pogoduje. Iako učenici četverogodišnjih strukovnih škola u ukupnom broju negativno ocijenjenih srednjoškolaca najviše participiraju gledano nisu i najneuspješniji, već su tu ulogu preuzeli polaznici trogodišnjih strukovnih škola. Naime, učenici četverogodišnjih programa su najbrojniji, a neuspješnih je 45 posto, dok je strukovnjaka u trogodišnjim programima neuspješnih čak 67 posto. Iako je neuspješnost učenika izraženija u srednjoškolskom obrazovanju, negativne ocjene nisu zaobišle ni osnovce, jer prvo obrazovno razdoblje uspješno je završilo 18.635 učenika ili 92,17 posto, dok je s jednom, dvije ili više nedovoljnih ocjena 1.584 učenika ili 7,83 posto, no u Uredu državne uprave napominju kako je riječ o podacima koji ne odstupaju od prijašnjih godina.

Izvor: novilist.hr/Ingrid ŠESTAN